این مطلب را هم بخوانید :
|
این مطلب را هم بخوانید : پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.Sc.)گرایش: آبخیزداریعنوان:پهنهبندی خطر فرسایش آبی با بهره گرفتن از مدل ICONA و بکارگیری فنون دورکاوی و سامانههای اطلاعات جغرافیایی(مطالعهی موردی حوزهی آبخیز کلستان)استاد راهنما:دکتر مسعود نجابتاستاد مشاور:دکتر مجید عباسیزاده
این مطلب را هم بخوانید :
گوگل چگونه محتوای بی کیفیت را تشخیص میدهد؟ حاصل از مدل MPSIAC مقایسه و مطابقت داده شده است. نقشهی خطر فرسایش آبی نشان داد که در سال 1988 میزان 51/10 درصد از کل مساحت حوضه دارای کلاس خطر فرسایش زیاد و خیلیزیاد و بقیهی مساحت حوضه دارای خطر فرسایش کمتر (خیلیکم، کم و متوسط) بوده است و در سال 2012 میزان 52/27 درصد از کل مساحت حوضه دارای کلاس خطر فرسایش زیاد و خیلیزیاد و بقیهی مساحت حوضه دارای خطر فرسایش کمتر (خیلیکم، کم و متوسط) میباشد که نشانگر توسعهی اراضی آسیبپذیر به بیش از 5/2 برابر است. همچنین مشخص گردید، تغییرات کاربری اراضی به طور محسوس بر پهنههای فرسایشی اثر داشته و به طور عمده در مناطقی شامل تغییر کاربری در نتیجهی کاهش مقاومت خاک در مقابل فرسایش، خطر فرسایش نیز در همان محدودهها افزایش چشمگیر داشته است. علاوه بر این، کارآمدی مدل ICONA در تعیین پهنههای خطرپذیری فرسایش در حوزههای آبخیز نیز مشخص گردید. کلمات کلیدی: پهنهبندی، تصاویر ماهوارهای، فرسایش آبی، نقشهی خطرپذیری فرسایش، تغییرات کاربری 1-1- مقدمهبه طور کلی، یکی از مهمترین و با ارزشترین عناصر طبیعت، خاک میباشد. انسان همواره برای ادامهی حیات، از خاک به عنوان بستری برای تولید کشاورزی و تامین نیازهای غذایی خود استفاده نموده است (رفاهی، 1388). در راستای این بهرهبرداری که در قرن گذشته و به ویژه در دهههای اخیر با یک بیرویگی و بیمسئولیتی نیز همراه بوده، آسیبهای بیشماری از دیدگاههای کیفی و کمی به خاک وارد گردیده است. گرایش: اقتصاد كشاورزی
|
1-1-مقدمه |
آب یک منبع كمیاب و در عین حال اتمام ناپذیر است كه انسان به طور مستمر در هر زمان و مكان به آن احتیاج دارد. تأمین آب و مدیریت مصرف آن در سبز فایل، جامعه بشری را
این مطلب را هم بخوانید :
فایل رایگان پایان نامه روانشناسی : سازگاری اجتماعی - سازین : تجربه های کارآفرینی و نوآوری
در سختترین بوته آزمایش تاریخ قرار داده است. از پوشش 71% سطح كره زمین كه با آب احاطه شده تنها 5/2% آن شیرین بوده و فقط 007/0 آن قابل استحصال میباشد(سیمای كشاورزی شهرستانهای استان فارس، 1389).
استفاده بهینه از آب برای ایران که دارای اقلیم خشک و نیمه خشک است از اهمیت ویژه ای برخوردار است. رشد سریع جمعیت و نیاز رو به رشد بخش کشاورزی به آب مطمئن در ایران، ما را به بسط نظام های تخصیص و بهبود الگوهای مصرف جهت صرفه جویی بیشتر آب نا گزیر می سازد. توجه به این مهم، در آینده نزدیک با کاهش منابع قابل استحصال، بیشتر احساس خواهد شد. نظر به اینکه عرضه آب به دلایل
استعدادهای فرد به دست نمی دهند؛ مثلاً مشخص نمی کنند که فرد تا چه اندازه ذوق هنری دارد، خلاق است، تعهد شهروندی دارد و خود را به رعایت اصول اخلاقی ملزم می داند و شانس موفقیت وی در زندگی شخصی و حرفهای اش چگونه است.
بر خلاف دیدگاه سنتی دربارهی هوش، یادگیری تنها از راه به کارگیری تواناییهای شناختی به دست نمی آید، بلکه دیگر انواع هوش نیز در فرایند یادگیری نقش اساسی دارند افراد در فرایند یادگیری، پردازش اطلاعات و حل کردن مسئله، برحسب نوع و سطح تواناییهای هوشی خود از راهبردهای متفاوت استفاده می کنند. برای اینکه معلم بتواند برای دانشآموزان تجارب مناسب یادگیری فراهم کند، باید استعدادهای آنان را به درستی بسنجد، سپس آنان را راهنمایی کند تا با به کاربستن حداکثر ظرفیت هوش و استعداد خود در جهت هدفهای آموزشی بکوشند. دستیابی به این اصول مستلزم آن است که در سنجش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشآموزان به جای تأکید محض بر هوش کلامی زبانی و ریاضی منطقی که به سبب تفاوتهای فردی و گروهی دانشآموزان در الگوهای متفاوت هوش چندگانه گاردنر ناعادلانه است نیازها، الگوهای هوشی و راهبردهای یادگیری دانشآموزان بر اساس نظریه هوش چندگانه مورد توجه قرار نگیرد. (لزیر[2] 1992؛ 1991)
این مطلب را هم بخوانید :